Bugun...
09.04.2016 - KÖY ENSTİTÜLERİ NİÇİN KAPATILDI?-1


Mutahhar AKSARI ANKARAdan YAZIYOR
muaksari@yahoo.com
 
 

facebook-paylas
Tarih: 10-04-2016 10:15

(Kapatılmasa getirdikleri ve götürdükleri neler olurdu?)

   Köy Enstitülerinin niçin kapatıldığını anlamak için sonuçlarına bakmak gerekir…
   5-6 yıl çok kısa bir sürede 26.000 öğretmen yetiştirilmiştir. 110 yılda bu sayı ancak 6.000 civarındaydı. Okul sayısı da 5.000’den 17.000’e çıktı. Öğrenci 350.000’den 1.500.000’a ulaştı. 9.000 eğitmen ve 600 köy sağlıkçısı yetişti. Her yıl 300 okul yapımı planlanmış ve böylece 1956’da okulsuz tek köy ve okutulamayan tek çocuk kalmayacaktı.
   Bu gidiş, Aydınlık, Uygar ve Çağdaşlaşma yolunda bir Türkiye’yi simgeliyordu.
   Köy Enstitüleri, halkın bilisiz ve bilgisiz kalmasından çıkar uman politik kadrolar tarafından amaçlı olarak kapatıldı.
   Köy Enstitüleri, yer yer fabrikasyona ulaşacak nitelikteki yerel üretim atılımları ve sayıları 380’e varan bölge okullarının kurulduğu köylerde de kurulacak köy kooperatifleriyle üretimden tüketime sömürüsüz bir yol açmışlardı.
    Bu yaklaşım, gerçek üretici olan köylünün sömürülmesini –kentteki tüccar, aracı ve tefeci tarafından- engellediği ve engelleyeceği görüldüğü için Köy Enstitülerinin kapatılmasına neden olmuştur.
    İnşaat harcamaları, maaşlarla bütün giderler dahil olmak üzere yıllık ödeneği yalnızca 290.000 lira olan Köy Enstitülerinde 500.000 liralık bir üretim sağlanmıştı. Üretim içinde eğitim ilkesinin yarattığı bu değerler, inşaat yoluyla devleti soymaya alışmış kesimleri ürkütmüş ve harekete geçirmiştir.
    Köy Enstitülerinin kapatılmasının bir nedeni de budur.
    Kapatılmasaydı her Enstitü, devlete yük olmadan kendi olanakları ile yaşayacaktı.
    Köy Enstitülerindeki eğitim süreci içinde her yıl en az yerli dünya yazarlarından 24 eser okuyan, köye giderken yanında 150 yapıtlık bir kitaplığı olan Köy Enstitülü  öğretmen; düşünen, uygulayan, yaratan ve yanlışlıkların üzerine bilgiyle, bilinçle giden bir aydın tipiydi. Hasan Âli Yücel ve İsmail Hakkı Tonguç’la başlayan gerçek bir Kültür Devrimi’nin en uç köylere uzanan ışığıydı. Bu ışık özelde köylünün genelde de halkın aydınlanmasını getiriyordu.
    Köy Enstitüleri bu nedenle kapatıldı. Eğer kapatılmasaydı, bilinçli ve bilgili bir halk kitlesi oluşacak ve kolay yoldan bu halk kandırılamayacaktı.
    Köy Enstitüleri Eğitim Sistemi’nde her Köy Enstitüsü, köy öğretmeni, Uygulama Okulu, Köy Bölge Okulu ve köy okullarına verilen araziler bozkırdan yeşil cennete dönüşüyordu. Böylelikle günümüzde bile hâlâ çözüm üretemediğimiz erozyon önleniyordu. Orman varlığımız büyüyordu. Tarımda, hayvancılıkta ve ormancılıkta başarılar elde ediliyordu.
   Köy Enstitüleri kapatılmasaydı bugünkü tarımsal sorunlarımız, hayvancılık sorunları, erozyon felâketi yaşanmazdı…
   Karma eğitim uygulamasını başarıyla gerçekleştiren Köy Enstitüleri, kapatılmasaydı Türkiye’nin karma eğitim sorunu diye bir şeyi kalmazdı. 

Devamı Haftaya    



Bu yazı 1562 defa okunmuştur.

YORUMLAR

Henüz Yorum Eklenmemiştir.Bu Haber'e ilk yorum yapan siz olun.

YORUM YAZ



5 + 8 =

FACEBOOK YORUM
Yorum

YAZARIN DİĞER YAZILARI

HABER ARA
SON YORUMLANANLAR HABERLER
ÇOK OKUNAN HABERLER
  • BUGÜN
  • BU HAFTA
  • BU AY
EFESDOSTTV ARŞİVİ
FOTO GALERİ
GÜNDEM'DEN BAŞLIKLAR
YUKARI